據(jù)中國(guó)之聲《全球華語(yǔ)廣播網(wǎng)》報(bào)道，今天（30日）不僅是“五一小長(zhǎng)假”，同時(shí)，也是一個(gè)奇怪的節(jié)日——“國(guó)際不打小孩日”。這個(gè)節(jié)日的口號(hào)是：“請(qǐng)來(lái)試試看，至少在今天不要打小孩，或者你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天過(guò)后的每一天，你都不需要打小孩了。”
這個(gè)特殊的節(jié)日是由美國(guó)民間反體罰組織“有效管教中心”于1998年發(fā)起的，因?yàn)楣?jié)日的英文名稱中“spank”一詞就是我們講的、最直接的懲罰方式“打屁股”，所以也有人將這個(gè)節(jié)日翻譯成“無(wú)巴掌日”或“拒絕體罰日”。
傳統(tǒng)的教育觀念總是講“棍棒底下出孝子”，因而大家小時(shí)候估計(jì)都挨過(guò)父母的棍子。那么，這種教育孩子的方式在其他國(guó)家的家長(zhǎng)當(dāng)中是否也常用呢？外國(guó)家長(zhǎng)們又是如何教育不聽(tīng)話的小孩兒呢？首先來(lái)連線新華社前駐美國(guó)記者蔣國(guó)鵬，請(qǐng)他介紹一下美國(guó)人對(duì)待孩子的態(tài)度。
蔣國(guó)鵬：很多人以為美國(guó)人不打孩子，其實(shí)這種說(shuō)法是片面的，美國(guó)人也打孩子，尤其是在一些拉美、亞裔移民家庭以及是一些收入比較低，受教育程度比較低的黑人家庭，打孩子的現(xiàn)象相對(duì)于白人家庭來(lái)說(shuō)還是比較普遍的，甚至存在嚴(yán)重的虐待、性侵等情況。也正是因?yàn)槊绹?guó)的確存在虐待孩子的情況，美國(guó)兒童人權(quán)組織有效管理中心還在1998年發(fā)起了反對(duì)了體罰兒童的運(yùn)動(dòng)。
但是總體來(lái)說(shuō)在美國(guó)體罰甚至虐待兒童的現(xiàn)象并不是很普遍，一方面兒童權(quán)益受到了嚴(yán)格的法律保護(hù)，但美國(guó)聯(lián)邦層面有比較著名的兒童虐待預(yù)防與處理法、兒童福利法、家庭安全法等，此外各州也有自己的相關(guān)法規(guī)，無(wú)論怎樣針對(duì)兒童的暴力行為，威脅使用暴力行為，甚至忽視、遺棄等行為都是被嚴(yán)格禁止的。
根據(jù)美國(guó)的兒童保護(hù)相關(guān)法律如果父母涉嫌對(duì)孩子使用暴力以及侵犯孩子權(quán)益，不僅可能因?yàn)橛|犯刑事規(guī)定而面臨牢獄之災(zāi)，甚至還有可能因?yàn)樯鐣?huì)組織比如兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)的介入，而失去對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)。
除了法律對(duì)兒童權(quán)益的嚴(yán)格保護(hù)之外，另一方面美國(guó)主流文化中對(duì)兒童言行規(guī)范中的教育也是非常嚴(yán)格的，無(wú)論是在家庭還是在學(xué)校，主流的價(jià)值觀都是愛(ài)、平等、正直、守信、勤奮，可以說(shuō)是真正的素質(zhì)教育。
我在美國(guó)工作期間參加過(guò)弗吉尼亞州阿林頓縣一所中學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮，當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬也去了，他在現(xiàn)場(chǎng)向全美中學(xué)生發(fā)表新學(xué)期致詞，他以一名畢業(yè)生而非一國(guó)總統(tǒng)的口吻現(xiàn)身說(shuō)法，告訴孩子們接受教育、勤奮學(xué)習(xí)對(duì)他們自己以及對(duì)這個(gè)國(guó)家是多么的重要，我相信奧巴馬的講話肯定會(huì)有一些孩子產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用。
總而言之，家長(zhǎng)也好、老師也好，不會(huì)跟孩子成天炫耀什么美德，他們會(huì)努力的用自己的行為感染每一個(gè)孩子，讓他們知道什么是真善美，讓他們自覺(jué)的激發(fā)體內(nèi)的潛能，樹(shù)立起對(duì)自己的信心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
雖然日本、韓國(guó)也曾有棍棒教育的傳統(tǒng)，但是本臺(tái)駐日本特約記者唐辛子介紹說(shuō)，現(xiàn)在的日本家長(zhǎng)可不會(huì)輕易打孩子。統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，那些經(jīng)常動(dòng)用體罰手段的父母多數(shù)是低教育程度或者低收入階層群體。
唐辛子：以前日本人好像對(duì)這個(gè)問(wèn)題也不是特別重視，日本正式的對(duì)虐待兒童數(shù)字的統(tǒng)計(jì)是從1990年開(kāi)始的，正兒八經(jīng)制定一個(gè)兒童的虐待防治法是在2000年，主要從四個(gè)內(nèi)容，比如說(shuō)身體的虐待、性虐待然后遺棄罪、心理虐待。現(xiàn)在在日本毆打小孩的現(xiàn)象也不算是特別的普遍，但是這件事情肯定還是在發(fā)生，主要是身體虐待可能是比較多，80%以上還是來(lái)自于孩子親生的父母親，主要是還跟父母親的文化程度以及跟家庭的經(jīng)濟(jì)條件也有關(guān)。
根據(jù)日本政府做的一個(gè)統(tǒng)計(jì)，一般虐待小孩子的人學(xué)歷都比較偏低，比如說(shuō)34.3%的母親都是中學(xué)學(xué)歷，而且都沒(méi)有工作，家庭主婦呆在家里不出門(mén)，然后經(jīng)濟(jì)條件52.5%都屬于貧困人群，家庭條件不大好，沒(méi)有工作，可能生活的不愉悅，這些怨氣才有可能發(fā)泄在孩子身上。
最后將目光轉(zhuǎn)向澳洲。澳大利亞明文規(guī)定，如果父母有對(duì)孩子有不當(dāng)行為，周?chē)谋Ｄ贰⑨t(yī)生、社區(qū)人員都必須及時(shí)向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，否則會(huì)受到處罰！因?yàn)檫@些嚴(yán)格的規(guī)定，很多亞裔的新移民感到非常不適應(yīng)。來(lái)看本臺(tái)駐澳大利亞特約記者胡方的報(bào)道：
胡方：在澳大利亞，打孩子或者是責(zé)罰孩子，包括精神責(zé)罰以及肉體的責(zé)罰都是不被允許的，澳大利亞政府鼓勵(lì)全體國(guó)民對(duì)孩子的身心健康進(jìn)行監(jiān)督和向政府提供匯報(bào)，總體上政府把這個(gè)匯報(bào)人分成兩類，而政府也分別設(shè)立了兩條舉報(bào)熱線來(lái)接聽(tīng)這兩類人的舉報(bào)電話。他們一類人稱之為強(qiáng)制性匯報(bào)人，而另一類是自愿匯報(bào)人。
所謂強(qiáng)制性匯報(bào)人包括所有的和兒童工作有關(guān)的人員，比如說(shuō)教師、醫(yī)生，他們有責(zé)任和義務(wù)在發(fā)現(xiàn)任何兒童可能被虐待、性侵犯、辱罵、體力體罰甚至包括發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)經(jīng)常性的忘記給孩子帶午飯，兒童睡眠不足，兒童經(jīng)常性缺課等等有問(wèn)題的情況下，必須向社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行具名或者不具名的匯報(bào)，如果這些強(qiáng)制性的匯報(bào)人在發(fā)現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題而不進(jìn)行匯報(bào)的話，這些匯報(bào)人同樣也會(huì)受到處罰。
另一類人就是自愿的匯報(bào)人，這些人包括鄰居、親朋好友甚至是路人，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的亞洲家庭這個(gè)亞洲家庭的家長(zhǎng)通常對(duì)這個(gè)孩子是比較嚴(yán)格的，棍棒底下出孝子、嚴(yán)師出高徒等等觀念往往會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)激的行為，但是總的來(lái)說(shuō)隨著對(duì)澳大利亞法律的逐漸理解，和選擇用道理來(lái)教育孩子的方式慢慢的掌握，亞洲的這些新移民的家長(zhǎng)也逐漸擺脫了以前動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子的習(xí)慣。
不管是“流星拳無(wú)影腳”，還是“關(guān)小黑屋”，長(zhǎng)大后都變成了我們的笑談。但是心理專家也提醒，孩子產(chǎn)生的很多心理問(wèn)題都與大人的體罰有關(guān)。體罰不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼、緊張、害怕的心理，不利于孩子性格的塑造和完善，還會(huì)破壞孩子和家長(zhǎng)之間的親密感情。
當(dāng)你“恨鐵不成鋼”舉起拳頭甚至棍棒時(shí)，請(qǐng)想想那并不遙遠(yuǎn)的童年心事，想想那童年時(shí)的喜怒哀樂(lè)，眼下這個(gè)“不可理喻”的小孩兒，也許正是當(dāng)初的自己。所以，請(qǐng)不要再把愛(ài)孩子當(dāng)做簡(jiǎn)單、粗暴的借口。“國(guó)際不打小孩日”，家長(zhǎng)共勉！
