隨著經濟的發展以及生活水平的提高，手機等電子產品走進千家萬戶，00后、10后本身就是網絡時代的原住民，他們一出生就處于數碼時代，這就注定了孩子不可能一輩子都不接觸電子產品。《弟子規》講堂推薦，微信：131 4145 7599
既然躲不開，不如直接正視。孩子為什么會沉迷網絡？我們又該如何引導？
自從鄰居小孩放假，每天都會聽到鄰居孩子媽媽吼孩子的聲音。正巧早上出門時碰到了，打過招呼后得知她是要去辦寬帶斷網。不等我再問，她便竹筒倒豆子似的向我傾訴起來。原來，小孩放假幾天來，整天手機、電腦輪番上陣地玩電子游戲，不肯出門，也不做作業，吃飯時間到了也要媽媽一喊再喊才肯上桌。媽媽心中惱火，就逼著孩子出門去找小伙伴玩。
結果呢，到了晚飯時間，她去接孩子回家，卻看到他正和小伙伴坐在沙發上捧著iPad對戰，知道她進來連頭都沒抬一下。這件事讓鄰居憋了一肚子火，回家就爆發了出來，于是決定迅速去辦斷網手續。
如今，孩子們沉迷于電子設備的時間越來越多，隨處可見捧著手機、iPad玩個不停的中、小學生，甚至幼兒園里的小家伙們也都對著各種屏幕如癡如醉。但電子設備帶來新鮮好玩的體驗的同時，也在無孔不入地誘惑著孩子們尚不成熟的心智，一不小心就容易讓他們迷失其中。
這一年孩子玩游戲大量充值、健康受到影響的新聞屢見不鮮。
不是我們拿走孩子的手機、掐斷孩子的網絡就能夠完全禁止的。網絡信息已經像空氣一樣滲透到我們生活中，無孔不入。
與其嚴防死守，不如理性思考：如何讓幫助孩子理性解決問題，合理使用手機。
研究發現，每天使用智能手機達68分鐘以上，患上抑郁癥的風險極高。其實這個不難理解，手機看似方便了人們之間的聯系，可是經常一家人坐在沙發上，各自玩各自的手機，有什么難題、不開心也不當面交流，放在心里的事多了，自然也就容易抑郁了。
此外，還會嚴重影響孩子的注意力。手機里有海量的信息，各種軟件讓人應接不暇，正是這種“過度刺激”，容易影響孩子大腦發育，學習是個慢節奏的過程，這就很容易讓孩子感到“沒有動力”，每天超過1小時，3-4年后注意力將會落后于同齡人一大截。
長時間玩手機還有以下危害：
1、引發很多眼部疾病，導致近視成災，影響就業。
2、孩子經常玩手機到深夜，上課睡覺不聽課，學習成績下降。
3、上網會使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，交際能力差。
4、玩手機替代了孩子的玩耍，導致孩子活動減少，進而影響到孩子的身體發育。
5、玩手機限制了孩子的感覺體驗，易使孩子分不清虛幻和現實。
6、游戲里打打殺殺，容易使孩子性格暴躁。
看到這，很多人會說這些影響傷害我們都清楚，可他究竟是有什么魔力讓孩子欲罷不能。其實孩子依賴手機的原因不盡相同：
1、社交型依賴。手機通訊錄里有200個好友，微信朋友圈里有300好友，QQ各種群里面還有4000多好友，這么強大的人脈關系讓孩子難以割舍。
2、游戲型依賴。手機里面的網絡游戲特別多，在長期的戰斗中積累下來的功勛和經驗使得孩子成就感爆棚，倍感滿足。
3、娛樂型依賴。手機里面好友不多，游戲不多，全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不想寫作業總想摸手機。
如果孩子特別依賴手機，作為家長，最好先分析一下自己孩子到底是屬于哪一類的，然后再對癥下藥，找到應對方法。
究竟怎么才能讓孩子不沉迷于手機呢？不妨試試下面這幾招！
1、約法三章，犯規要有懲罰
面對孩子日漸沉迷手機，多數家長采取過粗魯的方式：沒收手機、砸了手機、情到不可控時，還打過孩子。哭過，鬧過，繞了一圈，發現問題仍在原地等你。
其實，這些方法都不如事先與孩子約定手機使用時間來得有效！
家長可以抽出10分鐘制定一份手機使用守則，清晰地指出孩子需要改進的行為。比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以后。目標要具體、明確，便于測量。
相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。
要清楚地說明孩子完成約定可以得到什么，和沒有完成約定將失去什么。
在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。
2、轉移孩子注意力
分享一位媽媽幫助孩子戒掉手機的小故事：
有一天，東東像往常一樣起床，吃完早餐后想玩手機，竟然發現手機上貼了一張小紙條：
“媽媽從今天起對你的手機進行干涉，手機已經設置了密碼，每天不定時更新；你每天要完成表格里隨意被挑選的3件家務，完成之后你會得到你的密碼！這項新規定將會持續3~4周，視情況做調整。如果你接受，那就開始行動，中午12點前不能完成，你就得不到密碼了！先去拖地吧，加油，我的孩子！
東東當時又氣又惱，一按手機就是輸入密碼的界面，加密的手機對東東來說毫無用處，他只好乖乖聽從媽媽的安排。
他拎著一桶水，拿著拖把樓上樓下來回跑，將地板拖得干干凈凈。當他彎腰拖桌子底下的地板時，發現桌腳粘著一張紙條：不錯喲，完成了第一件家務，請將自己的書桌整理干凈吧！
當他將自己凌亂的書桌整理干凈后，發現了桌子中心另一張紙條：真棒，媽媽看到你的努力了！請出門將垃圾倒了吧，你會找到你要的密碼！
東東拿起家里的垃圾袋出門，隔壁開小賣部的阿姨喊住了他：“東東啊，你媽給你留了張紙條，說12點前看見你拿著垃圾出門，這紙條就給你，12點后就作廢。”而紙條上寫著的正是手機密碼。
不得不說這個媽媽的新規定，不僅在一定程度上轉移了孩子對手機的注意力，還養成了孩子做家務的好習慣。事實證明，一周后，東東不再對手機過分迷戀！
3、理性溝通，為孩子建立自我價值感
游戲的世界，也可以視作是孩子為封閉自我而選擇的另一個世界。而讓孩子選擇封閉和沉迷的，可能正是因為親子之間的非理性溝通。
父母如果長期忽視孩子、或者看不見孩子的努力與長處，經常打壓、貶低孩子的自尊，對孩子的決定事無巨細地橫加干預，不肯傾聽孩子的心聲，那么孩子就會慢慢關上與父母的溝通之門，并陷入自卑、低價值感的心理漩渦。
從此，孩子把父母的關心視為“控制”，而父母也不知道為何孩子會變得“不可理喻”。
看見孩子的長處，鼓勵孩子的努力，做孩子身后第一個為他鼓掌的人，發自內心地欣賞孩子，并讓他知道。這些都是走進孩子內心最重要的步驟。
4、家長要以身作則
有些家長不禁會說，我試過和孩子約定手機使用守則，但是沒有用。那是因為孩子覺得這份守則只針對自己太不公平了。
那么，家長可以這樣做：家中有兩個小孩的請一視同仁；在孩子禁玩手機期間，請家長陪著孩子一起堅持！也就是說家長要以身作則！
陪孩子時，不玩手機
當家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業還是陪玩，可以提前將手機靜音，并且不讓手機暴露在孩子眼前，保證家長的陪伴是一心一意的。
那么，傳達給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機就不再需要家長的陪伴了！
家長態度要堅定
如果家長已經開始實施如何解決孩子玩手機的方法時，態度一定要堅決！要讓孩子看到你不達目的誓不罷休的決心！
在達成約定的過程中，要盡量吸取孩子的意見，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。
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【附：國學教育指導師李耀君簡介】
李耀君，國學教育指導師，國學書法家，中華優秀傳統文化受益者和傳播者，中共黨員，和諧中國網總編輯，和諧書院院長，《弟子規》現代修訂者，《人之規》傳播者，臺灣孔子學院特聘教授。1966年出生于字圣倉頡故里、史圣司馬遷故里和印光大師故里陜西渭南。1989年畢業于陜西師范大學，哲學學士。兼任多所大學兼職教授和多個機構文化顧問。李耀君先生與時俱進修訂《弟子規》，形成了《人之規》，并率“和諧中國網”在全國倡議發起“全民學習《弟子規》”工程，提出“全民學習弟子規，家和國和天下和”。聯合愛心機構和愛心人士，向社會各界贈閱百萬余冊。在全國各地各類機構開展“傳統文化道德教育巡講”數百場。先后兩次應邀赴臺灣講學交流。倡導把軒轅黃帝生日農歷三月初三作為“中華父親節”，推動把黃帝夫人嫘祖生日農歷二月初十作為“中華母親節”。中央電視臺和《聯合國友好畫報》等媒體先后報道。李耀君先生以其書法作品及其拍賣所得積極參與社會公益活動，被譽為“慈善書法家”。他撰寫的“人生修煉三部曲”之《明道歌》“人生之志在明道，做人之道根在孝。生財之道在于舍，健康之道平心造”，以及《放下歌》中的“萬事一念間，放下天地寬”等詩句，被廣為傳誦。
