6月21日，由南開大學和高等教育出版社共同主辦的“傳統文化與大學教育”高層論壇在南開大學舉行，來自北大、清華、南開、人大、復旦、浙大、南大、中山、武大等40所高校的教育工作者向全國同行發出倡議：在大學教育中弘揚中華優秀傳統文化。
倡議全文如下：
關于在大學教育中弘揚中華優秀傳統文化的倡議
傳統文化是文化傳承與再造彌足珍貴的資源，是民族復興與國家崛起必不可少的精神保障。大學教育作為國民教育的最高層次，在繼承和發揚中華優秀傳統文化方面負有不可推卸的責任。如何將優秀的傳統文化切實融入當代大學教育實踐之中，以優秀的文化精神濡染和塑造青年學子的心靈與人格，是中國高等教育面臨的重大問題，并已引起黨和國家領導人的高度重視。不久前，習近平總書記在與北京大學師生座談時指出：“中華文明綿延數千年，有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養，否則就不會有生命力和影響力。”
為了更好地貫徹習近平總書記的講話精神，擔當起時代賦予中國大學的歷史使命，我們——來自全國37所大學的教育工作者向全國的同行朋友發起如下倡議：
一、在大學教師中開展傳統文化“再學習”的活動。由于歷史的原因，目前教師隊伍對中華傳統文化的了解情況和修養程度參差不齊，總體水平并不樂觀。大學要成為優秀傳統文化傳承的主要平臺，提升教師的傳統文化修養是重要前提。為此，我們倡議，作為大學教師，無論專業背景如何，都應主動加強自身的傳統文化修養。同時，我們建議，各學校為教師提升傳統文化修養提供條件，組織開展靈活多樣、豐富生動的進修活動。
二、弘揚中華優秀傳統文化，使其成為建設富有生命力的當代文化的基石與基因庫，需要對文化傳統進行全面的分析梳理，萃取其精華，在現代語境下激活，并探討其與世界各民族文化的兼容途徑。這些都需要以更為深入、扎實的研究作為工作的基礎。為此，我們倡議，大學教師在做好自己原有科研計劃的同時，對文化傳承問題給予更多的關注，從各自不同的專業角度，對這個重大的歷史性的課題作出我們每個人自己的貢獻。
三、文化傳承是全方位的，而大學工作的重心必定聚焦于人才培養。為此，我們倡議，大學教師更為積極主動地參與面向學生的文化傳承活動，通過切實的示范和引導，使中華傳統文化的精華部分“潤物細無聲”地滋養學生心靈。
四、建議各大學在培養模式、課程設置、學生活動等方面，從傳承優秀傳統文化的角度重新審視已有的安排，進行適當而富有成效的調整。要從全面提升受教育者素質的高度，從深化教育改革的角度，看待此項工作的重要性和必要性，將這方面的調整落到實處。
五、我們倡議，從今年開始，將“傳統文化與大學教育”論壇的舉辦常態化，使一年一度的論壇成為討論有關問題，交流經驗，見賢思齊的開放性平臺。
中華民族的崛起，要在我們和我們的學生幾代人手中實現，中華文化的復興，要通過我們和我們的學生幾代人的奮斗變為現實。讓我們從現在做起，從身邊做起，為在大學教育中弘揚中華優秀傳統文化作出應有的貢獻！
“傳統文化與大學教育”論壇
2014年6月21日于南開大學
與會代表來自以下學校（按音序排列）：
安徽大學、北京大學、北京理工大學、北京師范大學、北京語言大學、重慶大學、大連理工大學、東北師范大學、福建師范大學、復旦大學、河北大學、華東師范大學、華中科技大學、華中師范大學、吉林大學、濟南大學、江蘇師范大學、南京大學、南京師范大學、南開大學、內蒙古大學、清華大學、廈門大學、山東大學、首都師范大學、四川大學、蘇州大學、天津財經大學、天津大學、天津工業大學、天津科技大學、天津師范大學、天津體育學院、天津職業技術師范大學、武漢大學、西北大學、西南大學、浙江大學、中國人民大學、中山。 特別說明：論壇得到高等教育出版社的大力支持。
