宋嵩繪
“自身已很難再有發展，孩子是全部的希望”
黃珊與老公都不是北京本地人，在北京打拼近10年，為了能讓7歲的女兒接受好的教育，他們舍棄了很多。家距學校太遠，他們先買了車，又就近租了房，夫妻倆每月共有15000元左右的收入，除了日常的生活開銷，近8000塊都花在了孩子身上。
“花在孩子身上的錢其實完全不必那么多，自己享受一下多好啊，但是為了孩子可以適應將來的發展，以后有個好的未來，我不得不放棄。”
在黃珊的包里，永遠都會帶著一張課程表，上面密密麻麻地記錄著孩子課外班的時間地點。
這位34歲的媽媽，目前是一家廣告公司的職員。“我自身已經很難再有什么發展了，現在孩子就是我的全部希望。”
于是，帶孩子趕場上課外輔導班成了她一項比工作還重要的內容。“除了周一，別的時間我都需要帶孩子去上課外班。” 比如，每周二到周五，孩子都要上課外的數學和英語輔導班。
孩子的學習效果如何呢？
剛開始，孩子還興高采烈，說是再去學校上課，能輕松回答出老師的所有問題。但是后來隨著輔導班難度加大，孩子對學校講的失去了興趣，認為太容易，不想學。作為家長，黃珊非常矛盾，逼孩子又不忍心，不去管又怕這樣下去對孩子不好。
但是，看著別的孩子都是這樣學，黃珊也不得不下定決心，“我孩子也必須這樣。從小養成吃苦的習慣，長大了對她也有好處。”
“不想加壓，但孩子主動要求，挺糾結”
寧寧的爸媽都是教師，在北京海淀區某中學任教，孩子在海淀的一所重點中學上初二。在很多人看來，這很值得羨慕，至少在家庭教育和孩子上學問題上能夠比其他家庭有優勢。
作為教師，寧寧媽媽說：“其實我并不看重孩子的名次。”
寧寧爸爸也擔心，“過重的學習壓力會造成自信心不足、心胸狹隘的性格，同時對孩子能力的養成不利。”
可是，寧寧卻很擔心考試排名，每次排名靠后了，他都會覺得很丟人。目前學校課程很緊，孩子幾乎沒時間做別的，于是考試成績成了孩子們認為是最重要的事，也是最能影響孩子自信心的事。為了能夠保持優秀的成績，孩子甚至主動提出借助課外輔導來提高學習成績。
寧寧媽說：“我并不贊成找課外輔導，成績想優秀就要找輔導，長此以往，孩子很可能會缺乏獨立戰勝困難的信心，缺乏執著的韌性，進入社會后，更容易在遇到各種困難時受挫。我們都想給孩子足夠的成長時間和空間，鼓勵孩子努力、獨自成長，而不是一遇到困難就去尋求外力幫助。”
她的說法得到寧寧爸爸的贊同：“未來社會需要的是全方位的人才，學校的培養主要與智力有關，把大部分時間花在這種模式化的教學上，孩子將來的情商、逆商、德商、心商去哪找呢？”
然而，孩子要取得更好的成績，參加課外輔導,這似乎也不是無理要求，做家長的怎么辦呢？面對孩子的要求，寧寧的爸爸媽媽“挺糾結”。
“我替孩子選擇了屈服”
“孩子，我了解你的渴望，理解你的心情，然而現實讓我們不能放松。調整心態，提高效率！自己擠出時間玩吧！”豆豆媽媽這樣跟孩子說。
豆豆媽媽說：“我不是一個面對現實敢拿孩子將來做賭注的媽媽，也不是一個特立獨行有自己明確而執著的教育方法的媽媽，當小升初的洪流襲來，當升學壓力大山般壓來時，我替孩子選擇了接受，選擇了屈服。”
眼看著孩子兩個月后就要面臨小升初的抽測，三四個月后就要升入六年級，一年零兩個月后就要小升初……豆豆媽急死了，只有一個方法：給孩子報了一堆課外輔導班，讓孩子努力加油。
“其實我也不想做這樣的決定。自從報名參加輔導班后，孩子的悲慘生活開始了，每天除了正常上學外，還要上一堆的課外班，周末更別說了，奔波于各個培訓學校。”豆豆媽說。
其實孩子有多累，作家長的都看在眼里，他們也很心疼。可是豆豆媽媽也很無奈：有的家庭可以選擇送孩子出國，有的家庭的孩子不愁未來的工作，但是她家只有這一種辦法，不去逼孩子怎么辦？“我也希望孩子能夠全面發展，有淡泊明志的情懷，積極樂觀、堅持不懈的態度，但是當前必須先讓他考上一所好學校。”
（文中均為化名）
淮安
孩子賴床不起 父親怒而報警【新聞背景】
本報南京11月14日電 （記者姚雪青）幾天前，江蘇省淮安市區一名初三學生因賴床不起，他的父親情急之下便撥打報警電話，請派出所民警前來幫忙。
據了解，當天早晨6:20左右，淮安市健康路派出所的值班民警接到一居民報警電話，稱已經到了兒子平時起床時間，可他想盡了各種辦法都沒有說服兒子起床，只好請民警幫忙。
民警來到報警人所居住的市中心某小區家里時，小孩見到了民警就急忙“告狀”，稱他的父親還沒有到起床時間就掀他被子拽他起床，想要父親道歉。
這位家長稱，14歲的兒子是該市某重點中學初三學生，每天早上都是他負責叫兒子起床。可當天早晨，當他像往常一樣來喊兒子起床時，兒子一會兒說喊早了，一會兒又說天太冷，就是不愿意起。眼看上學快要遲到了，著急的父親便掀開被子想強制兒子起床。誰知道兒子的犟脾氣也上來了，跳起來站在床上跟他大吵大鬧，就是不穿衣服。兩人吵得不可開交，甚至還動起手來。家長在情急之下撥打了110報警電話。
出警的民警向記者介紹說，由于父子雙方各執一詞、互不讓步，而且上學也已經遲到，便只好將他們都帶回派出所進行疏導。隨后，孩子的母親聞訊也從單位趕到派出所，對這對父子進行勸解。直到上午10點多，孩子才在母親的陪同下離開派出所前往學校。
據民警說，從這對父子的談話中，可以看出處于升學階段的孩子平時承受著較重的學習負擔，周末可能還要參加補習班，心理壓力較大。
相關人士建議，家長在教育子女方面要注意好方式方法，否則可能會出現適得其反的效果。
別把你的夢想強加給孩子【專家支招】
家長要擺脫教育焦慮
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷：家長特別擔心孩子的全面發展，總是想去預防或者提前解決孩子將來成長中可能遇到的困難，這會帶來一定的焦慮。
另一方面，很多家長把希望寄托在孩子身上，自己當年沒有達成的目標也會寄望于孩子。可控制孩子不可能那么容易，會有很多不可控因素。
自身的焦慮、希望的寄托，加上攀比的心態共同組成了家長的“愁”。
有幾個方法可以減輕這種“愁”。
首先，調整心態，積極面對。畢竟只有少部分人的成績能進入班級前列，家長要認識到人與人之間的差異，發現孩子的優點。
其次，建立平等的代際關系。關系大于教育，家長應該學會了解孩子的需求，更好地溝通。
再次，轉變觀念。家長應該學習孩子成長的教育規律，用科學的方法培養孩子的自信、樂觀、積極向上的心態。
幸福莫跟分數掛鉤
上海交通大學心理咨詢中心副教授劉曄萍：一位學生能不能教好，最重要的是家庭教育。
幼兒園、小學階段的孩子，第一件事情應該是玩耍。如果對于玩耍，家長能夠做很好的設計，對孩子來說，也是學習。比如，在玩耍中，家長可以教孩子如何觀察、如何提高動手能力，也能引導孩子帶領周圍的孩子一起玩，培養團隊管理能力和人格魅力。這個過程的訓練，和成績無關。
只是現在，從小學到大學，評價教育的標準，都是考試的分數。成績的好壞，成為學生成功與否的代名詞。按照這個邏輯，孩子的幸福感便也和分數的高低掛起鉤來。
家長首先要教給孩子的是做人、做事，而不是成為一個被成績決定的人。
別老跟最優秀的比
北京師范大學心理學博士、教授 沃建中：對于孩子的培養，我覺得至少有以下4方面值得引起老師和家長的重視。
第一，家長和老師要引導孩子尋找自己未來的目標。
第二，要更多地給孩子自信。孩子的自信來自于家長的鼓勵。如果孩子考試考得不太好，家長不要一味批評。如果孩子做得不錯，有進步，要多鼓勵。家長要引導孩子縱向比，而不是橫向比，別一味把自己的孩子和優秀的孩子比。
第三，要給孩子更多決策的空間。有時即使決策是錯的，也該讓孩子去嘗試。
第四，從學校來講，要做好因材施教。課堂教育目標應該放在成績中下生身上，讓學生整體能跟上老師的節奏。有很多實驗證實，這樣做，開始課程進度可能會慢一點，慢慢地原本跟不上的學生就跟得上了。老師應該相信：任何人都具有學習的能力，能夠學好基本的課程。
（人民網熊旭、林露整理）
童年過了哪里尋找【孩子說】
@寧寧：小學的時候我很喜歡家。現在我更喜歡學校。
@汀汀：難道我每天只能學習不能干別的？讓我成為書呆子，是吧？
@達遠：我要自己狠狠地悶幾腳足球！
@小山山：我知道抽測的重要性，我也知道小升初的形勢嚴峻，可是我還知道童年時光一去不復返，長大后去哪里找呀！
身陷其中無能為力【家長說】
@家長：教育環境有多殘酷？但凡有孩子的人都能或多或少地體會一些，然而身陷其中，難以超脫。
@一位母親：都說希望孩子健康快樂地成長，早6點30分出門，回家吃過飯休息一小會，做作業復習直到10點30分睡覺。德智體美勞，哪一項不重要，只會x+y,其它幾項都欠缺，怎么行？我們小時的教育，比現在更真實……真的希望孩子快樂，我無能為力。
@中學生家長：我的孩子很善良，愛幫助人，對問題有自己的看法，又有生活自理、做事的能力，就是不愿讀死書，成績不好，在學校是老師眼里的差學生。當前的中考、以后的高考，對他可能都是打擊，難道這樣的好孩子就沒有出路？
家長負有很大責任【網友說】
@欣穎：孩子苦，別老往別的方面上去說三道四，其實家長有很大的責任，怪就怪“別讓孩子輸在起跑線上”這句話，問題出在家長。如果都不去參加課外輔導班，那些輔導機構不就沒事做了嗎？我的孩子就從來不參加任何輔導班。
@ 冷眼：跟風地給孩子報特長班、補課。孩子們一個個小臉蠟黃，小小年紀戴著眼鏡，佝僂著背著20多斤的書包每天兩頭不見太陽地穿梭于學校與家之間。我想如果是我也煩透了。
@ 何忠平：把孩子們靈性都給扼殺了，變成沒有激情的書呆子，對學習充滿厭倦，長此以往，孩子們的創造性、發散性沒有了，民族未來的出路在哪里？
@ 小李飛刀：教育機制本身就存在問題，老師、家長和孩子都是受害者，社會上存在著一股浮躁的情緒，不知道培養出那么多書呆子有什么用，悲哀啊！
以上均摘編自人民網教育頻道留言及人民微博
