為大力倡導文明言行，廣泛普及禮儀知識，切實摒棄社會生活中的陳規陋習，引導人們懂禮貌、知禮儀、守秩序，樹立孔孟之鄉良好形象，為濟寧市科學發展跨越發展，營造健康向上的人文環境，決定在全市廣泛開展“全民學禮儀”教育實踐活動。
開展“全民學禮儀”教育實踐活動，要以“講文明、促和諧、樹形象”為主題，以個人禮儀、社交禮儀、工作禮儀、校園禮儀、涉外禮儀等為主要內容，堅持繼承與創新相結合、宣傳教育與實踐活動相結合、樹立先進典型與解決實際問題相結合，突出“抓身邊小事、抓細節、抓具體、抓實、抓嚴”的要求，努力使廣大人民群眾在提高市民意識、增長禮儀知識、遵守文明規范等方面有明顯變化，共同建設公共秩序良好、公共衛生整潔、公共服務優質、公共管理規范、公共環境優美、公共參與積極的文明家園，讓文明新風在孔孟之鄉生根開花，著力塑造濟寧講文明、重禮儀、團結友善、熱情好客的良好形象。
實踐活動的教育內容，要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，重點圍繞個人禮儀、社交禮儀、工作禮儀、校園禮儀、涉外禮儀五個方面內容，精心組織策劃，弘揚社會新風正氣。
在開展“全民學禮儀”教育實踐活動的方式方法上，要從具體事情抓起，從每個人自身做起，從群眾關心的實際問題改起，注重解決存在的突出問題，發動廣大群眾以良好的形象、文明的言行、主人翁的姿態，滿腔熱情地投入到文明禮儀教育實踐活動中來。
1、開展“千場文明禮儀巡講”活動。濟寧市、縣兩級分別成立文明禮儀宣講團，開展文明禮儀進社區、進農村、進企事業單位、進機關、進校園“五進”活動。市文明禮儀宣講團成員從市委黨校、曲阜師范大學、濟寧學院、山東理工職業學院、濟寧文明禮儀學校等單位選調，由熟悉精神文明建設工作、熱心公益事業、有文明禮儀宣講工作經驗或從事過相關教育教學工作的人員組成，適時聘請全國文明禮儀教育專家進行宣講。各縣市區都要成立文明禮儀宣講團，廣泛開展文明禮儀教育實踐活動，做到全面覆蓋，全民參與。
2、制訂文明禮儀規范。為普及禮儀知識，市文明辦將組織編寫和推薦《文明禮儀手冊》系列叢書，分別為《政務公務禮儀》、《市民文明禮儀》、《青少年禮儀》等分冊，今年以《政務公務禮儀》宣傳為主。要充實完善市民文明公約、鄉規民約、職業規范、學生守則等行為規范，各縣市區、市直各系統要根據形勢發展變化，修訂本地區、本行業、本單位的文明禮儀規范。
3、開展“文明禮儀媒體行”活動。在濟寧文明網開設文明禮儀網絡學校專欄，建立集中展示各類文明禮儀常識的陣地，進一步拓展文明禮儀知識宣傳平臺。各級各類報紙、電臺、電視臺要開設專欄和專題節目，高頻率、大規模、全方位、立體化地宣傳文明禮儀知識，加大力度曝光不文明行為和現象。《濟寧日報》要開辟“文明禮儀知識”專欄，適時刊登文明禮儀知識競賽試題。濟寧電臺要開辟“文明禮儀”專題節目，播出“文明禮儀大家談”等專欄節目，增加與市民的文明禮儀教育交流內容。濟寧電視臺要在黃金時間，開辟“天天禮儀”專題節目，在相關節目集中曝光不文明行為、不良習慣和不符合文明禮儀規范要求的現象。
4、組織文明禮儀展示活動。各級各行業要結合實際，精心組織以社交禮儀、職業禮儀和涉外禮儀等為主要內容的文明禮儀展示，通過組織演講比賽、禮儀風采展示和禮儀形象表演等形式多樣的活動，充分展示全市各行各業的良好精神風貌和文明禮儀風采，調動廣大干部職工學習文明禮儀、踐行文明禮儀的積極性和主動性。市里將在適當時機組織文明禮儀知識競賽。
5、集中整治不文明行為。要在普及文明禮儀知識的基礎上，廣泛開展文明禮儀實踐活動，切實解決社會生活中存在的突出問題。組織開展“排隊日”、“禮讓日”等活動，進行文明出行、自覺排隊等宣傳教育和檢查督導，形成文明禮讓、井然有序的良好面貌。著力整治公共場所秩序，健全各類公共場所文明行為守則，重點整治亂丟亂扔、隨地吐痰、高聲喧嘩、污言穢語、爭搶擁擠、亂穿馬路、公共場所吸煙、違規燃放煙花炮竹等頑癥陋習。切實改善公園廣場、旅游景點、商場市場、機場車站等公共場所的秩序和道路交通秩序。
6、推廣普通話和規范用字。要把語言文字工作納入精神文明創建活動。各級黨政機關要帶頭說普通話、用規范字，將普通話作為機關公務用語、會議用語和交際用語，影響帶動社會的語言文字規范化。各級教育行政部門和學校要把語言文字工作納入教育發展規劃和年度工作計劃，作為教育督導和學校評估的重要內容，把說普通話、用規范字作為對教師業務素質的一項基本要求。商業、交通、鐵路、旅游、銀行、保險、衛生、文化、郵政、城管行業，要把講普通話、用規范字納入行業管理，作為工作規范。
和 諧 中 國 網
和諧文化大講堂
全民學習《弟子規》工作委員會
發起“全民學習《弟子規》”活動
活 動 宗 旨
傳播和諧文化 提高國民素質
活 動 口 號
全民學習弟子規 家和國和天下和
三 個 目 標
初期目標：全國每家一本弟子規（現代修訂版）
中期目標：全國每人一本弟子規（現代修訂版）
最高目標：讓中國倫理經典《弟子規》走向世界
工 作 方 式
聯合愛心機構 宣講贈送傳播
小孩帶動大人 城市帶動農村
學校帶動企業 企業帶動社會
北京帶動全國 中國帶動世界
中央電視臺《百家講壇》錢文忠解讀《弟子規》
和諧中國網·全民學習《弟子規》工作委員會
倡導的“全民學習《弟子規》活動”再掀高潮
夏日炎炎好難耐，文化大餐來消暑。2010年7月8日起，中央電視臺（CCTV-10）《百家講壇》將播出為期一個月左右的錢文忠“解讀《弟子規》”（首播12：45，重播22：40，次日6：40）。隨著央視對《弟子規》解讀的播出，將會進一步推動“和諧中國網（全民學習《弟子規》工作委員會）”倡導的“全民學習《弟子規》活動”再掀高潮，有力促進國民人文道德素質提高，社會更加和諧。
2006年以來，和諧中國網總編輯李耀君（北師大兼職教授）在學習研究《弟子規》時，感覺到其中有些內容帶有一定的時代局限性，有些理念和規范不利于青少年學習和成長。于是就與時俱進，反復研究和征求各方意見，對其中某些過時的理念和規范進行了修訂，形成了《弟子規》現代修訂版，人民網、中國青年網、和諧中國網等近百家網站等媒體相繼刊載。
面對當前的社會道德現狀，強烈的社會責任感驅使李耀君總編率“和諧中國網（全民學習《弟子規》工作委員會）”在全國發起“全民學習《弟子規》活動”。一是廣泛吸納愛心講師，在全國巡講。特別是李耀君總編的《用道德力量應對現代社會危機——<弟子規>與當代社會道德問題與對策思考》報告，在許多單位后講解后反響強烈，收到良好的社會效果。李耀君認為，當前諸多社會問題，如：數起校園血案、連續跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案、買官賣官、貪污腐敗……等等，其根源均在于人們的倫理道德出了嚴重問題，導致了人們“一切向錢看”，拜金主義嚴重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產生有著復雜的的社會歷史文化原因；而解決這一問題的主要方法，就是在全民中開展中華傳統文化和倫理道德教育（當以《弟子規》為最基本的代表和入門讀物）。
二是聯合有關黨政機關和愛心企業家、教育家、慈善家等各界有識之士印贈《弟子規》（現代修訂版）給社會各界學習交流。有許多黨政機關、社團機構、企事業單位和愛心人士合作印刷全部贈送到社會各界，其中政協北京市大興區委為全體政協委員和機關干部人手一冊，陜西甘井鎮黨委政府為全鎮6000戶群眾每戶發贈一本，等等。和諧中國網還聯合愛心單位和愛心人士向清華大學附中全體師生捐贈了3800冊現代修訂版《弟子規》，向新疆華山中學捐贈8000冊，向天津市未成年犯管教所贈送了500冊，向北京關心下一代啟智特教學校贈送300冊，向河北易縣文教局贈送300冊……等等。
和諧中國網（全民學習《弟子規》工作委員會）在全國倡議發起開展“全民學習《弟子規》活動”。活動宗旨是“傳播和諧文化，提高國民素質”；活動口號是“全民學習弟子規 ，家和國和天下和”；活動的三個目標是：初期目標，全國每家一本弟子規（現代修訂版）。中期目標，全國每人一本弟子規（現代修訂版）。最高目標，讓中國的弟子規走向世界；工作方式是：“聯合愛心機構，宣講贈送傳播；小孩帶動大人，城市帶動農村；學校帶動企業，企業帶動社會；北京帶動全國，中國帶動世界。”和諧中國網希望更多的愛心單位和愛心人士參與進來，攜手提高國民道德素質。
在學習弘揚《弟子規》過程中，我們碰到許多人對《弟子規》的認識上有兩個誤區。一是有人“因噎廢食”，片面地認為《弟子規》是封建時代的產物，其中有些過時的理念和禮儀，因此就徹底不學或不給孩子教《弟子規》；二是還有部分人有個誤區，認為《弟子規》是小孩子的事。其實，人人都是為人子女，人人都是為人弟子，因此，人人都有必要學習踐行《弟子規》。鑒于《弟子規》的名稱容易讓一些人誤認為是小孩子的事，李耀君先生給其增加了一個副題或別名——《人之規》，以便引起我們大家的重視。
我們欣喜地看到， 隨著央視對《弟子規》解讀的播出，將會推動“和諧中國網（全民學習《弟子規》工作委員會）”倡導的“全民學習《弟子規》活動” 再掀高潮，促進國民素質提高，社會更加和諧。
另據悉，和諧中國網總編、北師大兼職教授、《弟子規》現代修訂者李耀君道德教育報告“《用道德力量應對現代社會危機》——當代社會道德問題與對策思考”報告全國巡講！該報告適合所有單位和群體，咨詢預約：010—5143 8660，QQ：330835268，郵箱：hxzg.net@163.com，詳情登陸：m.longzhu1.com
同時，如果您想免費獲贈《弟子規》（現代修訂版），可通過郵箱、QQ等回復您的姓名、地址、郵編、電話、單位、職務、年齡等信息，和諧中國網將會向您免費寄贈適當數量的《弟子規》（現代修訂版）。
延伸閱讀
《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。后經乾隆年間賈存仁修訂，并改名為《弟子規》。其內容以《論語》中的“弟子入則孝，出則弟(悌)，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”為指導思想編纂而成。內容包括為人子弟如何孝敬父母、友愛兄弟、待人接物、修身治學等為人處世應有的基本理念和規范，特別講求生活和做人教育，是啟蒙養正、教育人們敦倫盡分、防邪存誠、養成忠厚作風很好的讀物。現在經過李耀君教授與時俱進的修訂，更加適合現代社會人們的閱讀。
百度搜索：用道德力量應對現代社會危機 弟子規現代修訂版 和諧中國網 李耀君
【李耀君道德教育報告•全國巡講】
用道德力量應對現代社會危機
——當代社會道德問題與對策思考
主講：和諧中國網總編、《弟子規》現代修訂者、北師大兼職教授 李耀君
【適用對象：黨政機關、企事業單位、大中小學校，會議論壇等】
【報告提綱】
一、對目前一些社會現象的梳理（諸如：連續發生的校園安全事件、富士康連跳事件、趙作海冤案……）
二、造成目前社會現象的深層次原因分析（傳統文化道德教育是如何缺失的）
三、解決目前社會問題的對策探討（如何用道德力量應對現代社會危機，促進和諧社會建設。
【內容提要】李耀君教授認為，當前諸多社會問題，如：買官賣官、貪污腐敗、數起校園血案、連續跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案……等等，其根源均在于人們的倫理道德出了嚴重問題，導致了人們“一切向錢看”，拜金主義嚴重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產生有著復雜的的社會歷史文化原因；而解決這一問題的主要方法，就是在全民中開展中華傳統文化和倫理道德教育。李耀君從社會歷史發展、國內國際形勢縱橫剖析，引經據典，發人深思，有利于促進和諧企業、和諧校園、和諧機關及和諧社會的建設。
【主講簡介】李耀君，1966年生，中共黨員。和諧中國網總編輯，《弟子規》現代修訂者，北師大兼職教授，擔任多家機構顧問。畢業于陜西師大政治教育系。曾擔任過高中思想品德課教師、大型國企辦公室主任、社團機構秘書長、報社總編等。
2005年負責“和諧中國網”以來，以“傳播和諧文化，促進社會和諧”為己任，創辦《和諧中國》要文專刊、和諧文化大講堂、和諧中國書畫院等，組織開展“和諧中國萬里行”等大型活動，社會效益良好。
特別是他根據胡錦濤“要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕”的指示精神修訂的《弟子規》（現代修訂版），并在全國發起“全民學習《弟子規》”活動，在各地巡講報告，引起強烈反響；同時聯合眾多黨政機構、愛心企業、學校、社團組織和個人等攜手向社會各界廣泛贈閱。其中向清華附中全體師生贈送了3800冊，向新疆華山中學捐贈8000冊，向天津市未管所捐贈500冊，向北京關心下一代啟智特教學校贈送300冊，等等。
李耀君還以他的書法作品多次參與社會公益活動。尤其是他書寫的溫家寶總理詩句“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”被中央、國務院及有關部委黨政領導和英國劍橋大學博物館等國內外有關機構收藏。多次參加“愛心活動”，資助弱勢群體。其中2009年在救助白血病患者劉冬青的愛心義賣活動上，其書法作品拍賣所得5800元全部捐贈；2010年“六一”前夕，將其書法作品義賣所得3000元捐贈給打工子弟學校，等等。
【“全民學習弟子規”活動簡介】和諧中國網在全國倡議發起開展“全民學習《弟子規》活動”。活動宗旨是“傳播中華和諧文化，提高國民道德素質”；活動口號是“全民學習弟子規 ，家和國和天下和”；活動的三個目標是：初期目標，全國每家一本弟子規（現代修訂版）。中期目標，全國每人一本弟子規（現代修訂版）。最高目標，讓中國的弟子規走向世界 ；工作方式是：“聯合愛心機構，宣講贈送傳播；小孩帶動大人，城市帶動農村；學校帶動企業，企業帶動社會；北京帶動全國，中國帶動世界。”
網址：m.longzhu1.com
郵箱：hxzg.net@163.com
預約：010-5143 8660
QQ:330835268
相關鏈接：
李耀君應邀出席北京百年學校家長會和經典誦讀大會
李耀君應邀參加全國《弟子規》與孝文化學術研討會
http://m.longzhu1.com/html/thkszjy/2010/0701/5232.htmlhttp://m.longzhu1.com/html/thkszjy/2010/0529/5043.html
李耀君在陜師大作道德教育報告
李耀君在太原選煤廠作道德教育報告
《弟子規》（現代修訂版）李耀君
和諧中國網•全民學習弟子規工作委員會活動
李耀君在西安交通大學作道德教育報告
“學而”講壇：用道德力量應對現代社會危機
http://www.sinoss.net/2010/0623/23147.html
李耀君《用道德力量應對現代社會危機》_在線視頻觀看
http://www.tudou.com/programs/view/cUNT9f5adDk/
用道德力量應對現代社會危機——《弟子規》與當代國民道德素質的問題與對策
http://www.dashanbei.com/news/3/40351.html
李耀君道德教育報告——用道德力量應對現代社會危機
http://www.youth.cn/wrzn/jzml/201006/t20100604_1251050.htm
