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編者按

　　高校思想政治理論課肩負著用中國特色社會主義理論體系武裝大學生、推動社會主義核心價值體系建設、培養高素質人才的重要職責。如何讓思政課成為大學生真心喜愛、終生受益的課程?日前,在高校思想政治理論課教學方法創新研討會暨上海大學首屆“思政論壇”上,教育部高校思想政治理論課教學指導委員會專家和來自全國各地100多所高校的學者就此展開討論。

　　本報上海4月25日電(記者顏維琦通訊員徐靜怡)最近,一段復旦大學“80后”女教師陳果的教學視頻走紅網絡。高挑的身材、干練的短發、清晰的思路、誠懇的眼神和令人折服的口才,徹底打破了人們對于思政課古板、無趣的既定印象。主修基督教哲學的博士陳果,把她對日常生活的哲學思考帶進了《思想道德修養和法律基礎課》,和學生們一起討論理想、人生,點亮一盞盞青春的心燈。

　　“道德是沉悶的,也是美好的。道德固然是對個人自由的一種限制,卻是社會公共秩序持續的必須。君子有所為,有所不為,道德成全了真正的自由。”“道德正是通過展示思想的魅力、善的魅力、修養的魅力,吸引人們圍繞在它的周圍。物質無能為力之處,恰恰是精神有所作為之地。”……學生說,聽陳果老師的課,常常一語點醒夢中人。“老師把課講得這么美,當她的學生很幸福!”

　　在上海高校的思政課講臺上,活躍著一批像陳果一樣優秀而充滿熱情的“80后”教師,他們正在賦予傳統的思想政治理論課以生機和活力,讓學生真心喜愛并且獲益匪淺。在日前召開的全國高校思想政治理論課教學研討會上,作為上海高校思政課改革的試點之一,復旦大學近年來打造青年教師團隊的探索與經驗引起了普遍關注。

　　在復旦大學馬克思主義研究院常務副院長顧鈺民教授看來,“80后”教師登上思政課講臺,對話“90后”大學生,具有鮮明的優勢:一方面,由于年齡相近,情感和語言容易接近,更易于溝通交流;一方面,學校嚴把人才引進關,加大教師培養力度和教學團隊建設,這批青年教師有著豐富的學識和良好的理論素養、政治素養,教學水平不斷提升;更重要的是,這群“80后”教師真心熱愛、信仰,并且全身心投入思想政治理論教育。

　　復旦大學社科部的“80后”教師朱瀟瀟,被學生們親切地稱為“瀟瀟姐”,她講授的《中國近現代史綱要》,中國與世界,歷史與當下,縱橫開闔,收放自如,她的課堂總是座無虛席,她也因此當選全校15名深受學生歡迎的優秀本科教師之一。“今天這些‘90后’學生,20年后將成為社會的中堅,備課的時候我考慮的是,怎樣通過課程引導和啟發他們的歷史責任感和使命感,在開放的世界中理解自己的歷史。”朱瀟瀟這樣看待她所承擔的思政課教學,絲毫不敢懈怠。2010年,復旦大學思想政治理論課教學團隊榮獲“國家級優秀教學團隊”稱號。在這支隊伍中,榮獲全國模范教師稱號1人,全國高校優秀思想政治理論課教師1人,上海市高校優秀思想政治理論課教師5人。

　　高校思政課是大學生政治思想教育的主渠道,肩負著用中國特色社會主義理論體系武裝大學生、推動社會主義核心價值體系建設、培養高素質人才的重要職責。上海市委副書記殷一璀指出,近年來,上海高校按照“課程建設精品化、隊伍培養專家化、實施推進系統化”的工作思路,形成了“學生是主人、方法要創新、教師有魅力”三大行之有效的做法。當前思政課建設還面臨不少問題和挑戰,必須著眼于教學實效性,聚焦關鍵環節,針對突出問題,在教法改革、制度構建、學科建設、隊伍培養等方面下功夫,進一步提高高校思政課的親和力、吸引力和感染力。