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六一國際兒童節

和諧中國網

六一國際兒童節（International Children's Day）的設立與一段悲慘的歷史事件有關，旨在保障兒童權利、反對虐待和剝削兒童。

一、起源背景  

1. 利迪策慘案（1942年）  

1942年6月，納粹德國為報復捷克抵抗組織刺殺黨衛軍頭目海德里希，焚燒了捷克村莊利迪策，殺害了173名15歲以上的男性村民，并將婦女和兒童關進集中營，其中88名兒童在集中營遇害。    這一暴行震驚了世界，促使國際社會更加關注兒童權益的保護。

2. 國際民主婦女聯合會倡議（1949年）  

1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開會議，決定將每年的6月1日定為國際兒童節，以紀念利迪策慘案中的遇難兒童，并呼吁保障全世界兒童的生存權、健康權和受教育權。

二、中國的情況

新中國成立后，中央人民政府于1949年12月宣布廢除舊的“四四兒童節”，正式采用6月1日為兒童節。

1950年6月1日，中國舉辦了第一個六一兒童節慶祝活動，此后每年都會舉行各種活動，倡導關愛兒童、維護兒童權益。

三、國際上的兒童節

不同國家的兒童節日期不同，如11月20日是“世界兒童日”（聯合國設立），而部分國家有自己的傳統兒童節。 但6月1日仍是許多國家（尤其是社會主義國家）共同慶祝的兒童節。

六一兒童節不僅是歡樂的節日，更提醒人們：每一個孩子都應被善待，擁有快樂的童年和光明的未來。

愿所有孩子健康成長，世界和平安寧！

【附】

【六一國際兒童節賦】

和諧中國網 李耀君 

維茲童蒙之節，恰逢榴火初燃。萬國稚子同慶，四海歡歌共翩。觀夫紅巾映日，笑臉綻春；彩球凌空，笙簫動云。稚子何知？懷瑾瑜而待琢；童心至潔，蘊星斗而自珍。

若夫戰火曾焚花季，血淚浸透童年。憶昔布拉格巷，槍聲驚破鶯啼；利迪策村，硝煙湮沒紙鳶。天地為之低昂，萬國遂起誓言：護童稚如護春苗，守樂園如守桃源。于是聯合國旌旗指處，六一節寰宇同頒。

今觀華夏兒女，恰似新竹爭檐。學堂里，瑯瑯聲催朝陽起；操場上，躍躍影共紫燕旋。或執筆畫夢，七彩染就星河；或撫琴抒懷，宮商譜就鴻篇。父母為之俯首，師長因之開顏。更喜山鄉學堂，營養餐暖胃暖心；特教課堂，春風語解困解煩。

至若環球同慶，各展風華：歐陸童聲唱徹綠野，非洲鼓點喚醒朝霞。戰亂處，藍盔護佑求學路；災疫時，白鴿銜來救命花。雖膚色異如虹彩，然笑靨同若月華。此乃人類之曙光，文明之根芽！

贊曰：童聲清越，實為天籟之始；童心無垢，乃成人倫之基。愿以萬頃晴空，酬其翩翩夢想；更傾五洲甘露，潤其灼灼芳菲。冀天下兒童皆免于恐惶，永享六一之光！

【附：作者簡介】李耀君，1966年出生，陜西渭南合陽人，陜西師大政教系畢業，哲學學士，人文學者，國學教育指導師，《弟子規-人之規》現代修訂者，和諧中國網創始人，和諧書院院長，臺灣孔子學院特聘教授，曾擔任央視《星光大道》評委，兼任多家企事業單位文化顧問。

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微信交流：330835268

童心永駐（李耀君書法）

【附】

李耀君《國學經典導讀》選刊鏈接

一、儒家四書（大學、中庸、論語、孟子）

《大學》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14285.html 

《中庸》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14286.html

《論語》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14280.html 

《孟子》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14289.html

二、儒家五經（詩、書、禮、易、春秋）

《詩經》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14298.html

《尚書》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14300.html

《禮記》導讀 

http://m.longzhu1.com/html/62-14295.html 

《易經》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14283.html

《春秋》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14301.html

三、儒家十三經

（“十三經”之《周易》《尚書》《詩經》《禮記》《春秋》《論語》等見上“四書五經”，其余如下）

《周禮》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14303.html

《儀禮》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14302.html

《左傳》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14305.html

《孝經》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14290.html

《爾雅》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14306.html

…………

四、道家文化

《道德經》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14281.html

…………

五、佛家文化

《金剛經》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14307.html

…………

六、綜合

《黃帝內經》導讀

http://m.longzhu1.com/html/62-14310.html

《陽明心學》導讀（儒家為主，兼容佛道）

http://m.longzhu1.com/html/62-14291.html

《王鳳儀言行錄》導讀（融合儒釋道）

http://m.longzhu1.com/html/62-14292.html

………… 

【附】延伸閱讀

【李耀君文化隨筆】選刊鏈接——

《儒家文化與儒教：歷史脈絡與概念辨析》

http://m.longzhu1.com/html/62-14316.html

《道家與道教：同源異流的中國智慧》

http://m.longzhu1.com/html/62-14317.html

《佛文化的三重維度：智慧·學說·信仰》

http://m.longzhu1.com/html/62-14318.html

《漢字之殤與重生：一場跨越世紀的文明辯證法》

http://m.longzhu1.com/html/62-14315.html

《讀懂漢字，就是讀懂中國》

http://m.longzhu1.com/html/62-14311.html

《漢字書法及其功能價值演變的思考》

http://m.longzhu1.com/html/62-14274.html

《設立國家“漢字文化節”的建議》

  http://m.longzhu1.com/html/62-14313.html

《讀書賦》4月23日“世界讀書日”

http://m.longzhu1.com/html/62-14320.html

《谷雨與倉頡造字的文化淵源》

http://m.longzhu1.com/html/62-14312.html

《呦呦鹿鳴處：一個名字里的文明預言》

http://m.longzhu1.com/html/62-14299.html

《商相伊尹對中醫藥和健康養生的貢獻》

http://m.longzhu1.com/html/35-14276.html

《知識產權的雙刃劍：在保護與共享間尋找平衡》

http://m.longzhu1.com/html/62-14324.html

《身心合一的健康養生之道》

http://m.longzhu1.com/html/62-14333.html

《再生醫學之父——徐榮祥賦》 

http://m.longzhu1.com/html/35-14282.html

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