端午節的文化內涵和時代價值
和諧中國網書院

端午安康(李耀君書法)
端午節是中國重要的傳統節日之一,其由來和現實意義體現了深厚的文化內涵和時代價值:
一、由來與傳說
1. 歷史起源:端午節始于中國古代,最初與自然崇拜和祛病防疫有關,后與紀念歷史人物結合。最早可追溯至先秦時期的“夏至節”,人們通過祭祀、沐浴草藥等方式驅邪避災。

2. 屈原傳說:最廣為流傳的說法是紀念戰國時期楚國詩人屈原(約公元前340—前278年)。他因憂國投汨羅江自盡,民眾劃舟投粽以防魚蝦噬其軀體,演變為賽龍舟、吃粽子的習俗。其他說法包括紀念吳國忠臣伍子胥或孝女曹娥,但屈原說影響最深遠。
3. 民俗基礎:端午正值仲夏,濕熱多疫,古人掛艾草、佩香囊、飲雄黃酒以驅蟲辟邪,形成“衛生節”傳統。

二、現實意義
1.傳承文化認同:端午節習俗(如龍舟競渡、包粽子)是中華文化的活態傳承,2009年被列入聯合國非遺名錄,增強民族凝聚力。
2.弘揚精神價值:屈原代表的愛國情懷、剛正不阿的人格魅力,至今激勵人們堅守理想與責任。
3.促進健康生活:傳統習俗中的草藥應用(如艾蒿、菖蒲)與現代健康理念契合,提醒人們關注自然與養生。
4.推動社會和諧:家庭共包粽子、社區龍舟賽等活動強化親情與集體協作精神,豐富現代文化生活。
5.經濟與文旅結合:端午節帶動文創、旅游等產業發展,如非遺展示、民俗體驗游,助力傳統文化創新傳播。
總之,端午節既是歷史的回聲,也是當下的文化實踐。它從古老祭儀發展為融合紀念、民俗、健康的綜合性節日,在全球化時代為中國人提供了文化自信的載體,同時為世界貢獻了東方智慧。

【附】
【端午賦】
和諧中國網 李耀君
歲次乙巳,序屬蕤賓。重五屆候,天地陽臻。觀夫龍旌照水,蒲劍懸門,感屈子沉湘之義,慕時人吊古之忱,遂作斯賦。
若夫星回鶉首,律中林鐘。梅子黃時之雨,榴花赤處之風。采三莖之藥艾,纏五色之絲絨。憶昔楚郢蒙塵,屈平行吟澤畔;湘流咽石,憔悴獨醒人中。既謇謇以陳辭,復煢煢而抱忠。香草美人,空存遺則;椒蘭蕭艾,孰辨奸忠?遂使汨羅水冷,盡吞九問孤憤;米粽香沉,長寄千古悲風。
至若鼉鼓震川,龍舟競渡。乍驚鷗鷺之群,忽破琉璃之浦。萬槳劈波,恍若魚龍夜泣;千夫喝彩,猶疑楚些招魂。朱旗灼灼,分明三戶遺烈;雪浪滔滔,那記獨醒人言?爾其孩童佩虎,閨婦纏絲。菖蒲作劍,角黍為祠。驗禳災之古俗,考祓穢之歲時。豈獨懷沙舊事?更蘊陰陽相持。
況乃蘭湯浴毒,朱索迎祥。畫額避祟,鑄鏡呈陽。驗《荊楚歲時》之記,合《齊民要術》之方。使大夫魂返,應驚惡月成嘉日;若漁父歌回,當笑獨醒盡醉鄉。今我輩重斟雄黃,非惟弔古;競標錦纜,更是圖強。
辭曰:星移物換,俗繼情延。粽葉裹千年之淚,龍舟載百代賢。愿此青蒲赤符,永鎮山河無恙;更期國魄詩魂,長隨日月昭懸。
【注】
1. 乙巳年:2025年農歷歲次。
2. 蕤賓:古樂十二律之一,對應仲夏五月。
3. 鶉首:星次名,對應農歷五月。
4. 三戶遺烈:出自"楚雖三戶,亡秦必楚"典故。
5. 賦文體現吊屈、競渡、禳災三重主題。
6.“既謇謇以陳辭,復煢煢而抱忠” 這兩句是化用《離騷》中屈原的形象,表達其忠貞不屈、孤獨堅守的精神。“謇謇(jiǎn jiǎn)”原意為正直敢言的樣子,引申為忠貞剛直、言辭懇切。《離騷》有“余固知謇謇之為患兮,忍而不能舍也”(我明知忠言直諫會招禍,卻仍不忍放棄)。“煢煢(qióng qióng)”孤獨無依的樣子,如成語“煢煢孑立”。
7.鼉(tuó)鼓:用鼉(揚子鱷)皮蒙制的鼓,古代多用于祭祀或戰爭,聲音渾厚震撼。《詩經·大雅·靈臺》有“鼉鼓逢逢”(形容鼓聲宏大)。
8.“驗禳災之古俗,考祓穢之歲時。”這兩句以考據筆法,揭示端午節驅邪避疫的古老傳統,強調其源流深遠、禮俗嚴謹。“驗”是考證、查驗,體現對習俗源流的嚴謹追溯。“禳(ráng)災”是通過祭祀、符咒等儀式消除災禍(“禳”為專指祛邪的祭祀)。“考”是稽考、研究,與“驗”形成互文。“祓(fú)穢”是祓除污穢不祥(“祓”為古代除災儀式,如《周禮》載“女巫掌歲時祓除釁浴”)。
【附:作者簡介】李耀君,1966年出生,陜西渭南合陽人,陜西師大政教系畢業,哲學學士,人文學者,國學教育指導師,《弟子規-人之規》現代修訂者,和諧中國網創始人,和諧書院院長,臺灣孔子學院特聘教授,曾擔任央視《星光大道》評委,兼任多家企事業單位文化顧問。
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微信交流:330835268

【附】
李耀君《國學經典導讀》選刊鏈接
一、儒家四書(大學、中庸、論語、孟子)
《大學》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14285.html
《中庸》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14286.html
《論語》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14280.html
《孟子》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14289.html
二、儒家五經(詩、書、禮、易、春秋)
《詩經》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14298.html
《尚書》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14300.html
《禮記》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14295.html
《易經》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14283.html
《春秋》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14301.html
三、儒家十三經
(“十三經”之《周易》《尚書》《詩經》《禮記》《春秋》《論語》等見上“四書五經”,其余如下)
《周禮》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14303.html
《儀禮》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14302.html
《左傳》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14305.html
《孝經》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14290.html
《爾雅》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14306.html
…………
四、道家文化
《道德經》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14281.html
…………
五、佛家文化
《金剛經》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14307.html
…………
六、綜合
《黃帝內經》導讀
http://m.longzhu1.com/html/62-14310.html
《陽明心學》導讀(儒家為主,兼容佛道)
http://m.longzhu1.com/html/62-14291.html
《王鳳儀言行錄》導讀(融合儒釋道)
http://m.longzhu1.com/html/62-14292.html
…………
【附】延伸閱讀
【李耀君文化隨筆】選刊鏈接——
《儒家文化與儒教:歷史脈絡與概念辨析》
http://m.longzhu1.com/html/62-14316.html
《道家與道教:同源異流的中國智慧》
http://m.longzhu1.com/html/62-14317.html
《佛文化的三重維度:智慧·學說·信仰》
http://m.longzhu1.com/html/62-14318.html
《漢字之殤與重生:一場跨越世紀的文明辯證法》
http://m.longzhu1.com/html/62-14315.html
《讀懂漢字,就是讀懂中國》
http://m.longzhu1.com/html/62-14311.html
《漢字書法及其功能價值演變的思考》
http://m.longzhu1.com/html/62-14274.html
《設立國家“漢字文化節”的建議》
http://m.longzhu1.com/html/62-14313.html
《讀書賦》4月23日“世界讀書日”
http://m.longzhu1.com/html/62-14320.html
《谷雨與倉頡造字的文化淵源》
http://m.longzhu1.com/html/62-14312.html
《呦呦鹿鳴處:一個名字里的文明預言》
http://m.longzhu1.com/html/62-14299.html
《商相伊尹對中醫藥和健康養生的貢獻》
http://m.longzhu1.com/html/35-14276.html
《知識產權的雙刃劍:在保護與共享間尋找平衡》
http://m.longzhu1.com/html/62-14324.html
《身心合一的健康養生之道》
http://m.longzhu1.com/html/62-14333.html
《再生醫學之父——徐榮祥賦》
http://m.longzhu1.com/html/35-14282.html
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(和諧中國網總編李耀君撰)
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二、形式:
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